部编版六年级下册第二单元基础知识小结--手机版

六年级下册第二单元知识小结
5、《鲁滨逊漂流记（节选）》复习
一、词语
书籍倒霉宴会圈养野蛮畏惧天涯海角木筏
寂寞惊恐万分侵袭挑剔荒无人烟不时之需仆役聊天
栅栏萦系控制沮丧贷方倾覆奄奄待毙荒芜
防御凄凉缺乏宽慰塞翁失马焉知非福
二、多音字
圈 juàn猪圈处 chù 住处畜 xù畜牧
quān 圈套 chǔ 处分 chù畜生
三、近义词
畏惧=恐惧凄凉=凄惨简陋=粗陋荒无人烟=人迹罕至
野蛮=蛮横安慰=宽慰心平气和=平心静气
四、反义词
畏惧一勇敢凄凉一热闹安慰一责备心平气和一勃然大怒
野蛮一文明简陋一豪华荒无人烟一人烟稠密
五、词语解
【焉知非福】出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
【前所未闻】以前从来没有听到过。
【荒无人烟】十分荒凉，没有人家。
【重见天曰】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
【聊以自慰】聊，姑且。
六、课文理解
1、本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救“星期五”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
2、笛福，英国作家，生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。被誉为“十八世纪英国现实主义小说的奠基人”。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔弗兰斯得》等。
3、默读课文，想想这部小说写了鲁滨逊飘落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
答：流落荒岛——建房定居——蓄养种植——救“星期五”——回到英国（顺序梳理法）
4、学习节选部分时，先要了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程，然后抓住鲁滨逊的幸与不幸，逐条对照阅读。（比较阅读法）在对比中体会鲁滨逊勇敢坚毅、积极乐观的人生态度。
5、读节选的片段，说说：鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?
答：克服的困难：没有住所，缺乏食物，没有生活用品，处境危险，无人交流。
心态变化：忧伤一值得宽慰一爱知非福一尽我可能把一切安排得舒舒服服
怎样的人：他不畏艰险、机智坚强、聪明能干，有积极向上的人生态度。
七、句子解析
1、鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下
去，就得想办法。
答：当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。
2、鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么?
答：说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。
3、鲁滨逊”坏处”和“好处”的对比，说明了什么?
答：“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。

6、《骑鹅旅行记（节选）》复习资料
一、多音字
更 gēng(三更半夜） gèng(更加)
冠 guān(鸡冠） guàn(冠军)
挣 zhèng(挣脱） zhēng(挣扎）
二、近义词
估计一估量仍然一仍旧幸好一幸亏障碍一阻碍
缘故一缘由和善一善良后悔一懊悔捣蛋一捣乱
锋利一锐利照样一依旧示弱一认输忍受一忍耐
垂头丧气一无精打采头晕目眩一头晕眼花一丝不动一纹丝不动聚精会神一专心致志
三、反义词
得意扬扬一垂头丧气弱小一强大断定一怀疑和善一凶恶
一模一样一截然不同精心一粗心光滑一粗糙舒服一难受
聚精会神一心不在焉一清二楚一模糊不得
四、理解词语
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。
乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
五、词语扩展
描写神态的词语：得意扬扬、垂头丧气、精神奕奕、眉开眼笑、满面春风
六、句子解析
1、《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙，她是1090年诺贝尔文学奖获得者，是世界上第一位获得这个奖项的女性。
2、院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
答：“立即”“盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是怎样淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸。
3、男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
答：说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴。愤怒使男孩早已忘记自己变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴对准咽喉之后，又害怕猫要了他的命，所以大喊救命。说明男孩此时已经被吓坏了。
4.牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
答：听起来至少是“三十头”运用夸张的修辞手法，写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。
七、问题归纳
1、但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好?“为什么?
答：不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯己经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态，如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。
2、从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小之前是一个什么样的人?
答：从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯曾经扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用各种方式捉弄三头生，把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲等顽劣的行为。从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的孩子。
九、课外积累
1、关于探险的名言：勇士面前无险路。冒险常常带来乐趣。人生的精彩在于探险。
2、关于鹅的诗句：
眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。——唐李商隐《题鹅》
房相西享鹅一群，眠沙泛浦白于云。凤凰池上应回首，为报笼随王右军。——唐杜甫《得房公池鹅》

7、汤姆索亚•历险记(节选)
一、词语
喧嚷渲染嘀嗒祈祷呻吟敞篷吹嘘遵守煞白
笼罩凄惨荒唐热切告诫溺水喜讯措施簇拥
欣喜若狂滔滔不绝毫无疑问灯火通明搜索成群结队软弱无力嘲弄
满不在乎神智昏迷灯烛辉煌诚心诚意前所未有费尽口舌遭受衣衫褴褛
二、近义词
热切（股切）簇拥（蜂拥）嘲弄（嘲笑）满不在乎（漫不经心）
寻找（寻觅）祈祷（祈求）警告（告诫）诚心诚意（真心实意）
荒唐（荒谬）凄惨（悲惨）笼罩（覆盖）
三、反义词
热切（冷漠）迎接（欢送）宽阔（狭窄）兴奋（沮丧）诚心诚意（虚情假意）
祈祷(诅咒）喧嚣（宁静）悲伤（欢乐）永远（暂时）灯火通明（黑灯瞎火）
嘲弄（鼓励）
四、课文解析
1.《汤姆索亚•历险记》作者马克•吐温，是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。
19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。马克•吐温的四大名著《哈克贝利•费恩历险记》、《汤姆•索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》。该书的妹妹篇是《哈克贝利•费恩历险记》。
2.《汤姆•索亚历险记》描写的是汤姆•索亚失踪难寻、意外归来、讲述经历、恢复原状的故事，幽默风趣而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。文中的汤姆•索亚是一个乐观勇敢、足智多谋、喜欢冒险、讲义气、有爱心的孩子。
3.为什么要具体描那天半夜里，村里的大钟忽然发疯般的响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的村民，疯狂地大嚷大叫：“快来看！找到他俩了！”
分析：运用了夸张的手法，突出了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而兴奋激动的心情。这与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，由悲转喜，充满了戏剧色彩。
4.为什么要具体描写贝琪的表现?
答：这是侧面描写，贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。
5.怎样理解当有人用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟时，汤姆说，他不会在意的。
分析：嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意。从侧面烘托出汤姆是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。
6. 汤姆和贝琪在山洞里脱离险境的过程：
答：洞中迷路——摸索出口——找到出口——说服贝琪——爬出洞口——进行呼救——安全脱险。
五、拓展
1.关于危急形势的词语：危在旦夕、发岌可危、摇摇欲坠、危如累卵、迫在眉睫、命悬一线
2.关于探索精神的名言：
①困苦永远是坚强之母——【英国】莎士比亚。
②不幸是一所最好的大学。——【俄国】别林斯基。
③即使跌倒一百次，也要一百次地站起来——张海迪。
3.马克吐温的名言：
①每个人就像一轮月亮，不愿意将黑暗的一面让别人看到。
②那些有好书却不读的人不比无法读到这些书的人拥有任何优势。

考点提示
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》：①考查借助梗概了解名著的主要内容；②考查用小标题的方式列出鲁滨逊流落荒岛时发生的事；③考查对鲁滨逊的评价（聪明能干、不畏艰难、积极乐观、理智幽默、具有辩证思维）。
2.《骑鹅旅行记（节选）》：①考查尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了怎样的变化；②考查借助目录的标题，猜想故事情节。
3.《汤姆•索亚历险记（节选）》：①考查对课文情节的理解；②考查对汤姆作出简单的评价（有勇有谋、善良、有担当）。
4.语文园地：①考查如何对名著中的人物进行评价；②考查夸张手法的表达效果；③考查感受不同译本对相同内容的不同表达；④考查《增广贤文》的格言和谚语的背诵。