部编版四年级语文上册：重点必背仿写句子--手机版

4年级

仿写句子

第一单元

1、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻）

仿写：

（1）小河缓缓流动，仿佛一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。

（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（比喻）

仿写：

远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。

3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（夸张）

仿写：太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。

4、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比句）

仿写：

阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……

5、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（想象）

仿写：潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。

6、每个小水塘，都抱着一个月亮。（拟人）

仿写：星星在天空中眨巴着眼睛。

7、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（排比）

仿写：

我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。

8、是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。（设问）

仿写：是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。

9、沟水汩汩，很满意地响着。（拟人）

仿写：溪水潺潺，惬意地流淌在小河里。

10、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（拟人）

仿写：秋天来了，苹果露出了红红的脸颊。

11、稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）

仿写：秋天的田野像一幅美丽的图画。

12、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（排比）

仿写：我们走过人来人往的街道，走过红绿灯：走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷……

13、多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（感叹）

仿写：多么可爱的小学啊，这所边疆的小学！

14、《秋晚的江上》

仿写：

初春的江上

逆流的河豚，

尽管是倦了．

还是溯流而上。

嘴巴一张，

把落水的流花吞下；

北来的燕子，

也选好了安家的住处。

15、《花牛歌》

仿写：

花牛在草地里唱歌，

花儿听得笑呵呵。

花牛在草地里奔跑，

风儿的声音响彻耳边，

花牛在草地里打滚，

压扁了刚探出头来的小草。

花牛在草地上卧，

仰望蓝天乐悠悠。

16、我爱月夜，但我也爱星天。

仿写：我爱妈妈，但我也爱爸爸。

17、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

仿写：

冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色

和无穷的欢乐。

18、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）

仿写：

秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。

第二单元

1、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（反问）

这句话的意思是我们不能永远在这儿坐下去。表达了豌豆不愿意永远在豆荚里坐下去。

仿写：

难道我说得不对吗？

2、青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

比喻句。裂缝非常狭小，而且长满青苔，这粒豌豆没有多少栖身之地，真像是被囚禁在这里，成了囚犯。

仿写：

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

3、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

仿写：

啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。

4、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

比喻，把蝙蝠比作没头苍蝇。

仿写：

大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳。

5、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

比喻句，这句话把超声波比作波浪。

仿写：

回声是怎样形成的？人们发出的声音就像波浪一样，当声音遇到障碍物的时候，就会反射回来的声音再次被我们听见，这就是回声。

6、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。

仿写：

谁是我们的第一任老师？当然是父母。

7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

仿写：

古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界:'昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路'此第一境也。'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'此第二境也。'众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。'此第三境也。

8、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。

拟人，形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！

仿写：

知了在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

9、这不是难为蝴蝶吗?

反问，作者由此自然地发出了感叹—这真是在难为蝴蝶呀！表达了作者对蝴蝶深深的爱怜之情。

仿写：

这不是羊入虎口吗？

10、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

运用排比和反问的修辞手法。蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱是经不起风雨的。

仿写：

桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，山坡覆白雪水面凝银冰的冬，这样的季节这样的景色，我们怎么能错过？

11、园里的花朵是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?

假设一种情况、否定、反问

仿写：

草叶下呢？草叶太窄了，怎能容它们藏身呢？

南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚下来，蝴蝶准被冲走了吧？

第三单元

1、改写《暮江吟》

落入西山的红日，把半个江面染成嫣红，

尽管是不舍，终究还是沉沦。

弯钩似的新月，爬上柳梢头，

点点露珠，也如珍珠一般发出耀眼光芒。

2、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。

比喻，以蜗牛的触角比喻细丝的形状，写得非常逼真，可见作者观察得十分仔细、认真。

仿写：深蓝色的夜空中，缀满了满天的星斗，看起来像一袭华丽的袍子。

3、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

比喻，“蛟龙的爪子”是非常有力的，把爬山虎的脚比作“蛟龙的

爪子”，突出了爬山虎脚有力的特点。

仿写：秋天来了，金黄色的山野就是一幅美丽的图画。

4、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

这句话运用对比的手法，写出了触着墙的脚和没有触着墙的脚的变化。

仿写：寒冷的冬天来了，朱红色的宅门里传来了把酒言欢的笑声，路边有两个人就快要冻死了。

5、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

作比较，这句话将蟋蟀和其他昆虫进行比较，突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点。

仿写：菊花是花中的君子，牡丹是花中的富贵者，莲花与它们不同，虽然生长在淤泥之中，却是出淤泥而不染。

6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。

仿写：他怎么能记住这么多古诗文呢？他的记忆力特别强吗？不是。

7、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

比喻，这半掩着出口的草就是蟋蟀住宅的门。

仿写：雨后的彩虹横跨在天空中，就像一座桥。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

这句话运用拟人和比喻，巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。

仿写：夏天的时候，青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。

第四单元

1、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。

仿写：

太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午太阳就像盘子一样大了。

2、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

这句话用了一些意思相反的词。

“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。

仿写：诚实守信的人，受人尊敬；虚伪食言的人，被人唾弃。

3、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

比喻句，把盘古巍峨的巨人这个比作柱子，说明他真是一个了不起的巨人。

仿写：阳光像金子一样，洒满了高山、田野和河流。

4、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

环境描写，点明了普罗米修斯拿取火种的原因，体现普罗米修斯充满争议，善良的特点。

仿写：天阴沉沉的，风呼呼地刮着，小女孩光着脚走在冰冷的街道上。

5、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

仿写：

面对困难，我决不会低头，更不会放弃。

我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.

6、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。

仿写：胖胖的熊猫抱着一根翠绿的竹笋，用它尖尖的牙齿剥开竹笋壳，一口口地吃着鲜嫩的笋肉。

7、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。

仿写：请立刻到办公室一趟。

8、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

仿写：他终于研制出了能够既能耐高温又能耐低温的材料。

9、成语运用

（1）孙悟空神通广大，能够腾云驾雾，一个筋斗十万八千里；能够七十二变，上天入地无所不能；一身铜皮铁骨，刀枪不入。

（2）诸葛亮神机妙算，草船借箭，未卜先知，预知今晚江上定刮东风，顺利借到十万支箭。

（3）陈塘关李哪吒神通广大，脚踏风火轮，三头六臂，大战东海龙宫三太子。

（4）八仙过海，各显神通。

（5）越王勾践卧薪尝胆，终成大业。

（6）刘备三顾茅庐，请得诸葛亮，最终天下三分，三足鼎立。

（7）赵括纸上谈兵，死于乱军之中。

（8）蔺相如机智过人，完璧归赵。

（9）匡衡好学，凿壁偷光

（10）赵高弄权，指鹿为马。

（11）廉颇知错能改，负荆请罪。

（12）王羲之书法超群，入木三分。

（13）项羽破釜沉舟，乌江自刎。

（14）祖逖勤奋好学，闻鸡起舞。

第五六单元

1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
环境描写。“猛烈”“摇撼”写出了风力之大，为后文小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。
仿写：太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
比喻句。“像一块石头似的落在猎狗面前”，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。
仿写：小白狗一双水灵灵的大眼睛象一对黑宝石一样闪闪发亮，白色的毛柔软细迷，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
3.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀的情景，突出了小麻雀处境的危险。
仿写：小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩黄的小嘴，小嘴接着又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地从壳里走出来。
4.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!
夸张句。这句话运用了夸张的修辞手法，形象地写出了天都峰的高。
仿写：天空中下起了豆大的雨点。
这橘子酸得我的牙都快掉了。
5.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!
外貌描写。“白发苍苍”突出了老爷爷的外貌特点，体现了老爷爷的年级大。
仿写：我的同学小红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮可爱的。
6.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
动作描写，比喻句。表现出登山的艰难和“我”奋力攀登，勇往直前的精神。
仿写：天上的云真是变幻多端，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，像神奇的魔法师一样。